同等学力申请硕士学位-教育学学科综合-易甄学

专题课同等学力申请硕士学位-教育学学科综合

课程描述：无

包含内容：

课时数：148个

有效期：永久有效

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课程介绍

课程目录

学习笔记

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共148节课

1 绪论（一）.mp4

37 : 20

已学%

1 绪论（二）.mp4

39 : 40

已学%

2.1 认知的发展（一）.mp4

32 : 01

已学%

2.1 认知的发展（二）.mp4

15 : 30

已学%

2.2 个性发展（一）.mp4

32 : 01

已学%

2.2 个性发展（二）.mp4

19 : 59

已学%

3.1 学习的概述.mp4

28 : 38

已学%

3.2 学习理论（一）.mp4

35 : 37

已学%

3.2 学习理论（二）.mp4

21 : 19

已学%

3.2 学习理论（三）.mp4

22 : 32

已学%

3.2 学习理论（四）.mp4

29 : 18

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3.2 学习理论（五）.mp4

20 : 36

已学%

3.3 学习的迁移（一）.mp4

33 : 49

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3.3 学习的迁移（二）.mp4

16 : 44

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4 知识的获得（一）.mp4

15 : 12

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4 知识的获得（二）.mp4

23 : 09

已学%

4 知识的获得（三）.mp4

28 : 03

已学%

4 知识的获得（四）.mp4

27 : 30

已学%

5.1 动机.mp4

21 : 11

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5.2 学习动机.mp4

20 : 50

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5.3 学习动机理论（一）.mp4

33 : 30

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5.3 学习动机理论（二）.mp4

25 : 26

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5.4 学习动机的培养与激发.mp4

19 : 05

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6 学习策略（一）.mp4

20 : 28

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6 学习策略（二）.mp4

21 : 41

已学%

6.学习策略（三）.mp4

27 : 13

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7.1 教学设计.mp4

34 : 01

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7.2有效教学.mp4

26 : 19

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7.3 因材施教.mp4

33 : 39

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8.1 课堂学习管理概述.mp4

17 : 13

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8.2 创造良好的课堂学习气氛.mp4

20 : 24

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8.3 创造良好的课堂物理环境.mp4

20 : 24

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8.4 维持课堂学习的纪律.mp4

31 : 15

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9.1 学校群体心理概述.mp4

09 : 11

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9.2 学校群体心理的效能.mp4

32 : 25

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9.3 学校中的竞争与合作.mp4

17 : 19

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9.4 班级群体心理.mp4

16 : 34

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9.5 学校群体心理.mp4

17 : 55

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10 品德的形成与培养（一）.mp4

29 : 45

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10 品德的形成与培养（二）.mp4

22 : 27

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10 品德的形成与培养（三）.mp4

12 : 18

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10 品德的形成与培养（四）.mp4

26 : 05

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11 心理健康（一）.mp4

24 : 47

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11 心理健康（二）.mp4

31 : 59

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11 心理健康（三）.mp4

16 : 23

已学%

11 心理健康（四）.mp4

30 : 03

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12 教育教学的测量与评定（一）.mp4

32 : 31

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12 教育教学的质量与评定（二）.mp4

27 : 42

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13 教师心理（一）.mp4

26 : 31

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13 教师心理（二）.mp4

21 : 18

已学%

13 教师心理（三）.mp4

37 : 34

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